毁灭还是拯救？ ——我读《全球变暖造就生态“难民”》（作者：谢林益 厦门市翔安区逸夫小学 四年3班）

毁灭还是拯救？——我读《全球变暖造就生态“难民”》厦门市翔安区逸夫小学 四年3班 谢林益指导教师：陈金水全球变暖下的生态危机，作为...

深海巨影——我读《海洋巨兽的一生：鲸的生态故事》（作者：吴佳乐 厦门市翔安区逸夫小学 四年级3班）

深海巨影——我读《海洋巨兽的一生：鲸的生态故事》厦门市翔安区逸夫小学 四年级3班 吴佳乐指导教师：陈金水读完这篇关于鲸的生态故事，...

让我们一起保护蜜蜂吧（作者：林逸晴 厦门市翔安区逸夫小学四年1班）

让我们一起保护蜜蜂吧厦门市翔安区逸夫小学四年1班 林逸晴指导老师：洪秋蓉我在刚开始读这篇文章时，我想“小蜜蜂有什么作用呢？”当我...

原来蜜蜂的作用这么大（作者：林诗晗 厦门市翔安区逸夫小学四年1班）

原来蜜蜂的作用这么大厦门市翔安区逸夫小学四年1班 林诗晗指导老师：洪秋蓉自从我读了《小蜜蜂 大作用》这篇文章，当我看到的第一眼，突...

拯救蜜蜂，留住美好——《小蜜蜂 大作用》读后感（作者：陈梓沫 厦门市翔安区逸夫小学四年1班）

拯救蜜蜂，留住美好——《小蜜蜂 大作用》读后感厦门市翔安区逸夫小学四年1班 陈梓沫指导老师：洪秋蓉我还没读过这篇文章时，我也会觉得...

呼唤行动——我读《消失在餐桌上的它》（作者：黄宇宸 厦门市翔安区逸夫小学 四年3班）

呼唤行动——我读《消失在餐桌上的它》厦门市翔安区逸夫小学 四年级3班 黄宇宸指导教师：陈金水今天我读了一篇文章，名叫《消失在餐桌上...

行动起来吧——《全球变暖造就生态“难民”》读后感（作者：陈圳钧 厦门市翔安区逸夫小学四年3班）

行动起来吧！——《全球变暖造就生态“难民”》读后感厦门市翔安区逸夫小学四年3班 陈圳钧指导老师：洪秋蓉今天，我读了《全球变暖造就...

不要再捕猎物种了（作者：汪雨涵 厦门市翔安区逸夫小学四年4班）

不要再捕猎物种了厦门市翔安区逸夫小学四年4班 汪雨涵指导老师：洪秋蓉消失的动物，我觉得这一些动物都非常的可怜。有的被我们人类吃掉...

没了动物，世界就没了生机（作者：黄昕怡 厦门市翔安区逸夫小学四年4班）

没了动物，世界就没了生机厦门市翔安区逸夫小学四年4班 黄昕怡指导老师：洪秋蓉消失在餐桌上的动物，我觉得它们很可怜，有的都快灭绝了...

一次与蓝色大海的亲密接触

上周六，我没有舍得睡懒觉，早早起床跟着爸爸妈妈迎着朝阳一路向东，准备开始一场与大海的亲密接触。经过两个小时的行程，我们到达了目...