十大山脉作品区（二）

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十大山脉作品区（一）

十大山脉作品区（一）

人工与智能，落霞与孤鹜（作者：付晨熙）

随着人工智能的发展，时代与未来在人类的坐标轴上缓缓展开，机器人与人类似乎早已脱离了抽象的概念，转为人机对话共创未来。有人问：人...

人工与智能，落霞与孤鹜（作者：付晨熙）

随着人工智能的发展，时代与未来在人类的坐标轴上缓缓展开，机器人与人类似乎早已脱离了抽象的概念，转为人机对话共创未来。有人问：人...

生命守护者 ——我读《小蜜蜂大作用》（作者：张忠楷 厦门市翔安区逸夫小学 四年5班）

生命守护者——我读《小蜜蜂大作用》厦门市翔安区逸夫小学 四年5班 张忠楷指导教师：陈金水读完《小蜜蜂大作用》后，我被蜜蜂的重要性深...

毁灭还是拯救？ ——我读《全球变暖造就生态“难民”》（作者：谢林益 厦门市翔安区逸夫小学 四年3班）

毁灭还是拯救？——我读《全球变暖造就生态“难民”》厦门市翔安区逸夫小学 四年3班 谢林益指导教师：陈金水全球变暖下的生态危机，作为...

深海巨影——我读《海洋巨兽的一生：鲸的生态故事》（作者：吴佳乐 厦门市翔安区逸夫小学 四年级3班）

深海巨影——我读《海洋巨兽的一生：鲸的生态故事》厦门市翔安区逸夫小学 四年级3班 吴佳乐指导教师：陈金水读完这篇关于鲸的生态故事，...

让我们一起保护蜜蜂吧（作者：林逸晴 厦门市翔安区逸夫小学四年1班）

让我们一起保护蜜蜂吧厦门市翔安区逸夫小学四年1班 林逸晴指导老师：洪秋蓉我在刚开始读这篇文章时，我想“小蜜蜂有什么作用呢？”当我...

原来蜜蜂的作用这么大（作者：林诗晗 厦门市翔安区逸夫小学四年1班）

原来蜜蜂的作用这么大厦门市翔安区逸夫小学四年1班 林诗晗指导老师：洪秋蓉自从我读了《小蜜蜂 大作用》这篇文章，当我看到的第一眼，突...

拯救蜜蜂，留住美好——《小蜜蜂 大作用》读后感（作者：陈梓沫 厦门市翔安区逸夫小学四年1班）

拯救蜜蜂，留住美好——《小蜜蜂 大作用》读后感厦门市翔安区逸夫小学四年1班 陈梓沫指导老师：洪秋蓉我还没读过这篇文章时，我也会觉得...