基于优先级智能排序管理的学习任务管理树

作者：蒋嘉宸   上海市华东师大一附中实验小学

三年级后，我每天需要完成的学习任务越来越多。爸爸每天都要花大量时间在一旁督促我完成所有任务，并帮我安排好任务的优先级。他说不仅是学生，他们大人也需要学会对工作任务进行优先级管理，这样才可以提升工作效率，不耽误重要事务。

为此，我想设计一个发明作品，可以帮助我们进行任务管理，最好可以像爸爸一样，帮我把主要任务和次要任务进行合理排序。这样即使爸爸在加班，我也可以自己完成所有学习任务。本人设计的这个作品可以协助使用者进行任务的优先级管理。它不仅可以记录使用者应在何时完成什么任务，还能智能地对任务进行排序。只有主线任务完成后，才能顺次进行支线任务。若是主线任务未完成，系统会提示使用者先完成主线任务，有时间再去做支线任务，确保使用者可以优先完成核心任务。

1.发明原因

进入三年级后，我的学习任务便如潮水般涌来，让我应接不暇。每天面对堆积如山的作业和各式各样的课外任务，我常常感到力不从心，甚至陷入了混乱的“泥沼”中。每天写作业或安排日程时，我总是难以确定任务的轻重缓急，经常导致一些重要任务被忽略或延误。为此，爸爸不得不花费大量时间陪着我，帮我梳理任务，并为我安排好任务的优先级。

看着爸爸忙碌的身影，我深感愧疚。他不仅要忙于自己的工作，还要分心帮我处理学习上的事情，忙完我的事情还要帮妹妹处理事务。爸爸告诉我无论是学生还是大人，都要学会对任务进行优先级管理。只有这样，我们才能更高效地完成任务，避免遗漏或延误。

于是，我问了一些身边的大人，他们发给我了一些为孩子做规划的表格：

观察这些表格，我陷入了沉思，家长给孩子制定了一系列的规划，但是孩子仍然缺乏自主规划的意识，也无法明晰事务的紧急程度。即使他们已经学会利用表格规划自己一天的任务，但如果没有人监督，仍然无法自律地完成任务。

于是，我又询问了一些大人。他们说，很多时候，琐事缠身，导致头脑混乱，无法准确分析事务的紧急性，也无法区分轻重缓急，从而耽误了重要事务。因此，我想设计一个智能作品来帮助我们管理任务。这个作品能够像爸爸一样，根据任务的紧急程度和重要性，合理排序主要任务和次要任务。这样，即使爸爸在加班或忙于其他事情，我也能独立完成所有学习任务。

2.用户调研

我想了解有多少学生也被此问题困扰，于是制作了一份调查问卷在小区展开了调查，我一共询问了12位学生。       

调查过程

根据调查，结果显示：

参与调查的人中，有25%的人每天需要完成少于3个学习任务，50%的人每天需要完成3-5个学习任务，25%的人每天需要完成5个以上的学习任务。完成学习任务时最困难的地方主要集中在两个选项上：不清楚哪些任务比较重要（50%）和不知道从哪个任务开始（25%）。“完成任务效率低”的选项占比为25%，而选择“其他”选项的占比为0%。因此，学习者普遍感觉不清楚哪些任务比较重要是完成学习任务时最困难的地方。大多数人希望任务管理工具能够帮助排序任务优先级、提醒任务截止时间和记录已完成任务，而对其他功能的需求较少。

这些调研数据对我的作品设计有非常大的帮助。

3.设计与制作

通过用户调研，我对作品需要实现的功能已经有了比较全面的想法，我希望作品可以实现以下功能：

①区分主要与次要任务实现方案：通过树干上的红色灯泡代表主线任务，树枝上的黄色灯泡代表支线任务，区分任务的重要程度。    

②任务优先级自动管理实现方案：利用Arduino nano主控板设计程序，结合时钟模块对系统进行任务发布与任务管理，优先确保主要任务的完成进度。      

③主线任务提醒功能实现方案：主线任务时间到了之后，对应任务灯泡亮红灯，同时语音和显示屏提醒任务内容与截止时间。如，显示屏显示“英语作业，1小时内”，MP3语音提示“1号主线任务开启，请注意任务内容和截止时间”。当任务完成后，按下该任务灯泡的按钮，则显示屏显示“任务完成”，任务灯泡亮绿灯。   

④支线任务提醒功能实现方案 ：如果主线任务持续未完成，但有个支线任务插了进来，则支线任务亮黄灯，显示屏显示该任务内容和时间，MP3语音提示：“1号支线任务开启，但由于您的主线任务1还没有完成，请尽快完成主线任务1。” （如果此时主线任务完成了，则语音提示：“支线任务1开启，请注意任务内容和截止时间。”）    

根据我的预期方案，我为作品绘制了发明草图：

①Arduino Nano单片机：是本作品中的主控板。

②Nano多用扩展板：是本作品中的扩展板，用来连接多个传感器。

③扬声器：用于播报任务语音。

④0.96寸OLED液晶显示屏：显示任务详情。

⑤按钮：用于完成任务后按下将灯泡变为绿色。

⑥LED灯：用于放在任务灯泡里。

然后，我根据设计方案，将材料采购回来，进行电路设计、程序设计和外壳设计，最终完成了我的发明作品。

制作过程如下：

连接电路

烧录程序

搭建外壳

4.优化与测试

我带着作品来到了学校。为了更全面地了解作品的接受度和实用性，我特地邀请了5位同学和2位老师进行试用。他们都表示，这个作品不仅外观精美，还功能实用，很好地解决了任务管理的问题。       

在试用过程中，同学们纷纷表示，这个作品非常适合学生使用。他们可以把每天的学习任务、复习计划等放在主线上，而那些不那么紧急或不那么重要的任务则可以放在支线上。通过管理树上灯泡的颜色变化，可以清晰地看到当天学习任务的完成量，从而合理安排时间，提高学习效率。同时，这个作品还能自动进行优先级管理，帮助他们更好地把握重点，避免遗漏重要任务。

老师也对这个作品赞不绝口。他们认为这个作品不仅适用于学生，也适合成人使用。在工作场所，大人可以利用这个作品来管理日常工作，提高工作效率。无论是项目计划、会议安排还是日常琐事，都可以通过这个作品进行有序的管理和安排。

当然，在试用过程中，大家也提了一些宝贵的建议。他们觉得，发布任务的方式有些繁琐，如果能简化操作步骤，实现快速设置任务的功能，就更好了。此外，大家还希望这个作品能增加更多个性化设置选项，以满足不同用户的需求。

5.小结

不管是学生还是工作者，任务的优先级管理对他们来说都十分重要。希望我设计的这个产品可以帮助更多人提升学习和工作效率。

责任编辑：李银慧