马志飞研究馆员给参与“青少年科普阅读行动·追光计划”2026 年暑期科普阅读与实践创作活动的邱佳琦同学的回信

亲爱的邱佳琦同学：

你好！

收到编辑部转来的信，我读了两遍。你写下“慢，是地球最有力量的速度”，这句话我很喜欢——它恰好说出了地质工作的底色。我做地质调查和科普近二十年，跑野外最深的体会就是：地球从不着急，但每一步都算数。我甚至给这种“慢”起过一个名字，叫“地球的日记本”。

你问，面对一处陌生的海蚀地貌，地质工作者会先看什么？这问题看着朴素，问的其实是“观察的顺序”。我到一处陌生海岸，一般分三步：先站远一点，看它的“出身”——是什么岩石、岩层朝哪边倾斜、发育了哪些裂隙和节理；再看浪的“来向”——盛行风、潮位高低、海蚀平台的高度；最后才蹲下来读细节——海蚀凹槽的指向、海蚀洞的开口方向、砾石的磨圆程度。你会发现，岩石本身决定“能不能被雕刻”，海浪只负责“往哪个方向雕”。所以裂隙和岩性要最先看，那是浪下刀的地方。你提到的“恐龙探海”与“九丈崖”，正是节理和软硬相间的岩层被浪反复雕琢的产物。

你把“交响曲”的比喻又往下走了一步，我特别受启发。野外工作早年靠罗盘、地质锤、放大镜，如今常用GPS、数码相机和电脑——你手里的镜头，本身就是地质工作者的眼睛。你想为一段海岸建立长期的“声音与影像档案”，用固定位置、相近季节持续拍摄再作三维比对，这与地质上的“重复摄影”和定点监测是同一个思路。给你两个小建议：一是找一处稳定基岩做个标记，方便历次影像对齐；二是每条记录都写清潮位和天气，因为不同潮位下的岸壁，会是两副面孔。把浪声、碎石声和风声做成声音作品，配上地质学家的讲解，我也觉得值得做。写科普这些年，我的经验是：先让人愿意停下来听，知识才走得进去。艺术负责“让人停”，科学负责“说得准”，这两件事并不矛盾。

最后，你写“愿意承认暂时看不懂”，我很欣慰——这正是科研里最难得的诚实。地质这行，我也是从“看不懂”一步步走进来的；看得越久，越知道该看什么。

吉林省科协、《知识就是力量》杂志社、吉林省期刊协会共同开展“青少年科普阅读行动·追光计划”，最动人的成果不是一封封回信，而是像你这样的年轻读者，从“看风景的人”变成了“追问过程的人”。这封信，我会好好收着。

盼你早些走到真正的海岸边，也盼你那份“档案”能一年年续下去。

祝学习进步，常有新收获！

马志飞

2026年10月